1   TUGAS 2 TIK

      Integrasi ICT Dalam Lingkup Pendidkan Anak Usia Dini (PAUD)

      Integrasi TIK dalam proses pengajaran dan pembelajaran merupakan topik yang menarik perhatian banyak para peneliti, termasuk juga para praktisi pendidikan. Berdasarkan penggunaan TIK dapat diaplikasikan dalam tiga ruang lingkup yang berbeda yakni: kurikulum, topic, dan mata ajar.  menyebutkan bahwa integrasi TIK adalah sebuah proses yang komprehensif dalam mengaplikasikan teknologi ke dalam muatan kurikulum untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran. Kesuksesan penggunaan TIK tidak hanya bergantung pada ketersediaan teknologi, akan tetapi juga tergantung pada cara bagaimana merancang sebuah pembeajaran berbasis TIK memenuhi unsur-unsur pedagogi. Faktor lain yang dikaji oleh Honey dan Carrigg pada tahun 2000, beberapa factor yang mendukung efektivitas integrasi TIK antara lain : faktor kepimimpinan, pengembangan secara professional, waktu, dan dan cara evaluasi.

    Teknologi Informasi Dan Komunikasi mengalami perkembangan yang amat pesat dan secara   fundamental s telah membawa perubahan yang signifikan dalam percepatan dan inovasi penyelenggaraan pendidikan di berbagai negara. sejumlah negara telah mengintegrasikan ICT dalam perencanaan dan penyelenggaraan pendidikan nasionalnya. mereka bahkan telah mengubah kultur pembelajaran  dengan mengintegrasikan teknologi digital kedalam kegiatan belajar dan bekerja di sekolah. ini ditandai dengan terbitnya beberapa peraturan yang berkaitan dengan itu, antara lain :

1. Permendiknas nomor 16 tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademi dan kompetensi guru. stndar kompotensi yang di harapkan adalah kemampuan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi  untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik bagi guru tk/paud dan kemampuan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran bagi guru sd/ mIsamapi sma/ma.

      Pendidikan adalah sumber ilmu bagi anak didiknya.Seorang pendidik harus tahu akan informasi-informasi yang terbaru khususnya tentang pendidikan anak usia dini untuk di berikan pada anak didiknya.

     Adapun bekal kemampuan pendidik dalam pembelajaran komputer anak di kelas, yakni di pendidik harus memiliki wawasan dalam memilih software-software  seri educative for children dan bermain dengan progaram office terutama power point sehingga dapat mengesplorasi kreaktifitas anak dan di harapkan akan menjadi modal awal atau masa depan mereka kelak.  Berdasarkan itu, ict wajib di kuasai oleh pendidik paud dalam rangka membimbing anak-anak menuju sukses.Adapun program-program yang perlu di kuasai guru paud dalam rangka pembelajaran di kelas berupa software microsoft point, miocrosoft office, di bagi tiga yaitu:

a ). program microsoft

b). program excel

c). program power point

2. Keterkaitan ict dengan lingkup  paud

                Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi  telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan, khususnya dalam proses pembelajaran dengan berkembangnya penggunaan ICT ada lima pergeseran dalam proses pembelajaran yaitu : 1. dari pelatihan ke penampilan 2. dari ruang kelas di mana dan kapan saja 3. dati kertas ke "on line"atau saluran 4. fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja 5. dari waktu siklus ke waktu nyata.

      Komunikasi sebagai media pendidikan di lakukan dengan dengan melalui hubungan tatap muka tetapi juga di lakukan dengan menggunakan media-media tersebut. Dosen dapat membeikan layanan tanpa harus berhadapan langsung dengan mahasiswa. Demikian pula mahasiswa dapat memperoleh informasi dalam lingkup yang luas dari berbagai sumber melalui cyber space dan ruang maya dengan mengguanakan komputer atau internet. Tik telah mengubah pembelajaran yang bebeda dengan proses pembelajaran tradisional yang di tandai dengan interaksi tatap muka anatara dosen dengan mahasiswa baik di kelas maupun di luar kelas.

        Selain itu juga belajar harus berlangsung sepanjang hayat untuk menciptakan generasi yang berkualitas, pendidikan harus di lakukan sejak usia dini dalam hal ini melalui pendidikan anak usia dini (PAUD) yaitu pendidikan yang di tujukan bagi anak sejak lahir hingga usia 6 tahun. Sejak di publikasikannya hasil-hasil riset mutakhir di bidang neuroscience dan psikologi maka fenomena pentingnya pendidikan merupakan keniscayaan. Paud menjadi sangat penting mengingat potensi kecerdasan dan dasar-dasar perilaku seseorang terbentuk pada rentang usia dini.Sedemikian pentingnya masa ini sehingga usia dini sering di sebut the golden age (usia emas).

3. Fungsi dan perang dalam lingkup paud

          Pendidikan anak usia dini tidak sekedar berfungsi untuk membeikan pengalaman belajar kepada anak, tetapi yang lebih penting berfungsi untuk mengoptimalkan perkemabangan otak. Pendidikan anak usia dini sepatutnya juga mencakup seluruh proses stimulasi psikososial dan tidak terbatas pada proses pembelajaran yang terjadi dalam lembaga pendidikan. artinya pendidikan anak usia dini dapat berlangsung di mana saja dan kapan saja seperti halnya interaksi manusia yang terjadi di dalam keluarga, teman sebaya, dan dari hubungan kemasayarakatan yang sesuai dengan kondisi dan perkembangan anak usia dini.

       Dalam rangka melaksanakan fungsi sosialisasi itu keluarga menduduki kedudukan sebagai penghubung anak dalam kehidupan sosial dan norma-norma sosial. Faktor-faktor yang menyebabkan perang keluarga sangat penting dalam proses sosialisasi dalam proses sosialisasi anak adalah sebagai berikut:

a. Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggotanya berinteraksi face to face secara tertutup..

b. Orang tua mempunyai motivasi kuat untuk mendidik anak karena anak merupakan buah dari kasih sayang hubungan suami istri.

c. Karena hubungan sosialisasi dalam keluarga bersifat tetap

             Fungsi sosialisasi menunjukkan peran keluarga dalam membentuk kepribadian anak. Melalui interaksi sosial dalam keluarga anak mempelajari pola-pola sikap, tingksh lsku, keyakinan cita-cita, dan nilai- nilai masyarakat dalam rangka perkembangan kepribadiannya.